Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «ВЕРБА»:

1) Дослідити, символом чого саме є верба.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується верба.

3) Яку користь приносить верба?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «ВЕРБА»:

1) Дослідити, символом чого саме є верба.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується верба.

3) Яку користь приносить верба?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «ВЕРБА»:

1) Дослідити, символом чого саме є верба.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується верба.

3) Яку користь приносить верба?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «ТОПОЛЯ»:

1) Дослідити, символом чого саме є тополя.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується тополя.

3) Яку користь приносить тополя?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «ТОПОЛЯ»:

1) Дослідити, символом чого саме є тополя.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується тополя.

3) Яку користь приносить тополя ?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «ТОПОЛЯ»:

1) Дослідити, символом чого саме є тополя.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується тополя.

3) Яку користь приносить тополя ?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «КАЛИНА»:

1) Дослідити, символом чого саме є калина.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується калина.

3) Яку користь приносить калина?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «КАЛИНА»:

1) Дослідити, символом чого саме є калина.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується калина.

3) Яку користь приносить калина?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «КАЛИНА»:

1) Дослідити, символом чого саме є калина.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується калина.

3) Яку користь приносить калина?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «БАРВІНОК»:

1) Дослідити, символом чого саме є барвінок.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується барвінок.

3) Яку користь приносить барвінок ?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «БАРВІНОК»:

1) Дослідити, символом чого саме є барвінок.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується барвінок.

3) Яку користь приносить барвінок?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «ВЕРБА»:

1) Дослідити, символом чого саме є барвінок.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується барвінок.

3) Яку користь приносить барвінок?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «ЧОРНОБРИВЦІ»:

1) Дослідити, символом чого саме є чорнобривці.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується чорнобривці.

3) Яку користь приносить чорнобривці?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «ЧОРНОБРИВЦІ»:

1) Дослідити, символом чого саме є чорнобривці.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується чорнобривці.

3) Яку користь приносить чорнобривці?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «ВЕРБА»:

1) Дослідити, символом чого саме є чорнобривці.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується чорнобривці.

3) Яку користь приносить чорнобривці?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «МАЛЬВИ»:

1) Дослідити, символом чого саме є мальви.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується мальви.

3) Яку користь приносить мальви?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «МАЛЬВИ»:

1) Дослідити, символом чого саме є мальви.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується мальви.

3) Яку користь приносить мальви?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).

Починаємо працювати  над проектом « ЩО ТИ ЗНАЄШ  ПРО  РОСЛИНИ – СИМВОЛИ  УКРАЇНИ ?»

Завдання групі «МАЛЬВИ»:

1) Дослідити символом чого саме є мальви.

2) Знайти вірш або пісню, або легенду, де згадується мальви.

3) Яку користь приносить мальви?

Оформити роботу на 1 – 2 аркушах А4. Використати малюнки, фото, аплікації. Можливе оформлення рукописним (пише дитина) чи друкованим шрифтом. Матеріал можна знайти  в  енциклопедії, в бібліотеці, інтернеті.

Захист роботи – 29 квітня (коротко розповісти про рослину).